Uczniowie posiadający opinię z poradni psychologiczno‑pedagogicznej (PPP) mogą korzystać z określonych dostosowań warunków i form przeprowadzania egzaminów. Ich celem nie jest ułatwienie zdobycia lepszego wyniku, lecz stworzenie takich warunków, aby dziecko mogło rzetelnie zaprezentować swoją wiedzę i umiejętności mimo występujących trudności rozwojowych.
Ten artykuł wyjaśnia, jakie prawa ma uczeń z opinią PPP, jakie dostosowania są możliwe oraz jak wygląda procedura ich przyznawania.
Czym jest opinia z poradni psychologiczno‑pedagogicznej?
Opinia PPP to dokument wydawany przez publiczną lub niepubliczną poradnię psychologiczno‑pedagogiczną po przeprowadzeniu diagnozy specjalistycznej. Może ona dotyczyć m.in.:
- dysleksji rozwojowej,
- dysgrafii lub dysortografii,
- trudności w koncentracji uwagi,
- zaburzeń rozwoju funkcji percepcyjno‑motorycznych,
- innych specyficznych trudności w uczeniu się.
W opinii znajdują się zalecenia do pracy w szkole oraz wskazania dotyczące dostosowań podczas sprawdzianów i egzaminów.
Podstawa prawna dostosowań egzaminacyjnych
Dostosowania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wynikają z przepisów prawa oświatowego oraz komunikatów Centralnej Komisji Egzaminacyjnej dotyczących organizacji egzaminów zewnętrznych. Szkoła ma obowiązek uwzględnić zalecenia zawarte w opinii PPP oraz zapewnić uczniowi warunki umożliwiające pełne zaprezentowanie wiedzy.
Jakie egzaminy obejmują dostosowania?
Najczęściej dostosowania dotyczą:
- egzaminu ósmoklasisty,
- egzaminów klasyfikacyjnych,
- egzaminów poprawkowych,
- sprawdzianów szkolnych o większym znaczeniu.
Najczęstsze dostosowania dla uczniów z opinią PPP
Zakres dostosowań zależy od rodzaju trudności wskazanych w opinii. Do najczęściej stosowanych należą:
1. Wydłużenie czasu pracy
Uczeń może otrzymać dodatkowy czas na wykonanie arkusza egzaminacyjnego, co jest szczególnie ważne przy:
- dysleksji,
- wolnym tempie czytania,
- trudnościach grafomotorycznych.
2. Ocenianie treści zamiast estetyki pisma
W przypadku dysgrafii egzaminator koncentruje się na merytorycznej zawartości wypowiedzi, a nie na poziomie graficznym pisma.
3. Możliwość pisania na komputerze
Niektórzy uczniowie mogą wykonywać pracę egzaminacyjną przy użyciu komputera, jeśli pismo ręczne znacząco utrudnia odczytanie tekstu.
4. Arkusze dostosowane do potrzeb ucznia
Mogą obejmować m.in.:
- większą czcionkę,
- przejrzysty układ graficzny,
- inne formy zapisu poleceń.
5. Obecność nauczyciela wspomagającego lub odczytywanie poleceń
W uzasadnionych przypadkach uczeń może korzystać ze wsparcia organizacyjnego podczas egzaminu.
Jak uzyskać dostosowania na egzaminie?
Krok 1 – diagnoza w poradni PPP
Rodzic zgłasza dziecko do poradni, gdzie przeprowadzane są badania psychologiczne i pedagogiczne.
Krok 2 – otrzymanie opinii
Po diagnozie poradnia wydaje opinię zawierającą rozpoznanie oraz zalecenia do pracy i oceniania.
Krok 3 – przekazanie opinii do szkoły
Rodzic dostarcza dokument do szkoły w terminie wymaganym przed egzaminem.
Krok 4 – decyzja dyrektora szkoły
Dyrektor, na podstawie opinii oraz obowiązujących przepisów, zatwierdza formy dostosowania.
Czy szkoła może odmówić dostosowań?
Jeśli opinia PPP jest ważna i zawiera konkretne zalecenia, szkoła ma obowiązek je uwzględnić. W przypadku wątpliwości rodzic może:
- zwrócić się o pisemne uzasadnienie decyzji,
- skontaktować się z poradnią,
- złożyć skargę do organu prowadzącego lub kuratorium.
Rola rodzica w przygotowaniu dziecka do egzaminu
Dostosowania są wsparciem organizacyjnym, ale kluczowe pozostaje:
- systematyczne ćwiczenie umiejętności,
- budowanie poczucia bezpieczeństwa,
- współpraca ze szkołą i specjalistami,
- korzystanie z terapii pedagogicznej.
Podsumowanie
Dostosowania na egzaminach dla uczniów z opinią PPP są ważnym elementem wyrównywania szans edukacyjnych. Pozwalają one ocenić rzeczywisty poziom wiedzy, a nie ograniczenia wynikające z trudności rozwojowych. Świadomy rodzic, współpracująca szkoła i rzetelna diagnoza to najlepsza droga do sukcesu dziecka.
Indywidualne wsparcie z języka polskiego
Rodzice uczniów posiadających opinię PPP mogą zapisać dziecko na indywidualne zajęcia „Język polski pod kontrolą” w edUFFce. Zajęcia prowadzone są zgodnie z zaleceniami poradni, pomagają przygotować się do egzaminów oraz wzmacniają kompetencje językowe i pewność siebie ucznia.